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  • 依托数学建模竞赛,提高学生科技创新能力——理学院示范校建设纪实
              日期: 2018-05-19         信息来源:         

    理学院在学校领导的支持下,组织全校学生参与数学建模竞赛科技创新工作。理学院以数学建模为平台,加强学科交叉研究,提升教学科研水平,强化大学生科技创新能力培养,持续推动学院内涵建设和转型发展,取得突出成效。

    1 2017年全国大学生数学建模竞赛比赛现场

    2017年我校共有来自12个院系的53队159人参加全国大学生数学建模竞赛,获得国家一等奖3队,国家二等奖5队,河南省一等奖35队,获奖比例远高于我省平均水平。获奖质量、获奖比例和高层次奖项数量等指标综合排名位居河南省高校首位。首先,用5组数字回顾下我校学生和指导教师参与建模竞赛的过程。

    2 2017年全国大学生数学建模竞赛获国家一等奖一览表

    我校自2008年开始参与全国大学生本科组的竞赛,之前的成绩并不理想,2010年数模竞赛中,我校27组队伍参加竞赛,仅获得省一等奖2队。而今我校共获得省一等奖以上奖励43队,其中包含国家一等奖3队,国家二等奖5队。

    3 2017年A题CT参数标定--修正后的重构图

    4 2017年B题拍照任务分配方案--任务点完成状态分布图

    这些年,由于我校的数学建模成绩进步迅速,理学院指导教师外出调研时经常被其他学校教师询问数模成绩为何进步如此之快。指导教师的回答是:领导支持,学生给力。关于参与2017年全国大学生数学建模的申请从申请的提交,经理学院、院办、教务处审批到校长做出重要批示,仅用时3小时。教务处、网络中心等多个部门无论在建模竞赛的培训还是竞赛中都给予了最大的支持。今年竞赛的第二天夜里12点半因路由器故障发生断网,从指导教师报修网络中心到凌晨5点半网络恢复正常,仅用时5小时。

    5 2018年2月河南财经政法大学来我校交流数学建模培训经验

    6 2018年3月郑州轻工业大学来我校交流数学建模培训经验

    7 2018年3月成功学院来我校交流数学建模培训经验

    数学建模成绩的取得,离不开各院系的大力支持,我校的数学建模活动,已经由原来仅若干院系学生参与,转变为全校学生参与的,具有广泛学生基础的科技创新活动。2017年数模竞赛学生的选拔中,共有来自12个院系,389名学生报名参与,最终遴选出159人参加竞赛,其中,国家励志奖学金获得者就有8名。没有学校领导的关心和鼓励,没有学校各部门的支持,数学建模工作将是无源之水无根之木,不可能会开出灿烂的成功之花。

    8 北京大学工学院青年长江学者李忠奎教授到我校做建模类讲座

    9 郑州大学慕小武教授到我校为建模学生做智能体研究讲座

    10 富士康检测中心王永明总工程师到我校为建模学生做讲座

    在暑期32天的培训中,8天专题讲座,24天真题模拟。专题讲座上午授课,下午练习;真题模拟环节真题真做,论文写作、查重、批改、点评、排名每一个环节学生都经历了6次。培训期间学生仅休息1天,培训的规模、强度可谓巨大。竞赛后,有位学生曾经说过,现在晚上还时常从梦中惊醒,感觉明天要上交建模论文了!在被建模论文支配的恐惧下还能高效的完成任务,体现了河工院学生坚韧不拔的勇气和奋力拼搏的精神!

    11 大学生数学建模竞赛暑期培训现场

    当其他同学背上行囊回到家中,躺在沙发里吹空调吃西瓜结伴远行游山玩水时,我校学生的三人小组却花了804个小时在实验室中挥汗如雨,一次又一次的模拟着往年竞赛的题目。同样,我校数学建模指导组教师也放弃了暑假休息时间,累计花费2768个小时指导学生完成数学建模工作。

    12 2016年全国大学生数学建模竞赛获奖证书

    13 2017年全国大学生数学建模竞赛获奖证书

    数学建模竞赛的培训过程虽然艰苦,但取得成绩同样非常显著。正如全国大学生数学竞赛的口号那样,一次参赛,终生受益。通过参与数学建模活动,各位指导教师和参赛学生不仅仅收获了一张张数学建模竞赛证书,更重要的,数学建模教会了我们严谨、勤勉、求实、创新的工作与治学态度。

    14 2017年11月我校召开数学建模工作座谈会

    赛后,学校在综合楼会议室召开了数学建模工作座谈会。会议中,学校领导对数学建模取得的成绩给出了极大的肯定,同时对数学建模今后的发展做了重要的指示。会议后,数学建模指导组及时召开会议,围绕高校长的指示,结合我校当前数学建模的现状,对数学建模今后的发展做了一些初步的规划,总结如下。

    1. 继续保持现有的数学建模成绩,努力开展国际数学建模竞赛(MCM/ICM)的培训和竞赛工作。

    2. 以数学建模为依托,编写适合自身特点要求的数学建模教材。

    3. 积极开展网络课程的录制和数学建模相关项目的立项工作。

    4. 进一步的调动参赛学生后续的科研工作活动的积极性。

    5. 将数学建模工作实体化,从原有单纯的论文展示逐步发展为论文、算法、软件、实体模型等全方位的内容展示。

    15 2018年国际大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)凌晨4点的比赛现场

    高校长在座谈会上指出,我们学校要培养有国际视野的复合型人才。数学建模指导组积极组织了17队共51名学生参与2018年国际数学建模竞赛。竞赛于美国东部时间2018年2月8日17点至2月12日20点(北京时间2月9日6点至2月13日9点)进行。竞赛中,学生经四天五夜的奋力拼搏,完成了一篇篇高质量的竞赛论文,由于竞赛需要使用英文进行科技论文写作,对学生的英文写作、英文资料查询都提出了更高的挑战,同时对于教师的指导工作,也提出了新的要求。

    16 2018年国际大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)师生合影

    17 2016年国际大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)获奖证书

    “艰难困苦,玉汝于成”。成功之路没有坦途,有几份耕耘,才有几份收获。河工院学子有自信达观、谦虚谨慎,艰苦奋斗、勤勉务实的优良传统。只要我们坚定意志,乐观前行,发扬参与科技创新活动给予我们的那种奋勇拼搏的精神,我们都会实现自己的人生目标,达到成功的彼岸。一定要继续培养创新活动中的那种独立思考能力独立思考会给你智慧与精神,给你到远方的方向与勇气,就像我们校歌所的那样,文明智慧的火焰,点燃你我灿烂的希望

    成功的昨天给了我们更多迎接美好明天的勇气,让我们继续拼搏,继续努力!在校领导的带领下,在各位大学生科技创新指导教师的努力下,在我校学生的艰苦拼搏下,优德大学生科技创新的明天一定会更加辉煌!

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